L’analyse de Jerry Journo, Directeur Général
d'Accessiway France.
À l’aube de la rentrée
scolaire, le leader de l’accessibilité numérique en Europe Accessiway a analysé
les sites web des dix universités françaises accueillant le plus grand nombre
d’étudiants. Un enjeu de plus en plus pris au sérieux, notamment par les établissements
qui l'intégreront à leur formation à la rentrée.
Un constat alarmant :
seules 2 universités sur 10 passent le test
L'étude porte sur les 10 universités les plus fréquentés de France, qui accueillent au total près de
575 000 étudiants chaque année. Sur ces dix sites analysés, seuls deux
respectent l'ensemble des critères d'accessibilité évalués. Plus préoccupant
encore, une seule université atteint un niveau de conformité au RGAA proche de
100, avec un score de 98 %. Une situation d'autant plus préoccupante que 64 000
étudiants sont en situation de handicap en France.
L’accessibilité de ces
sites est essentielle pour garantir l’égalité entre les étudiants. Les
personnes malvoyantes, sourdes, ou ayant des troubles cognitifs peuvent être
freinées dans des démarches du quotidien, comme consulter leur emploi du temps,
accéder à leurs résultats ou effectuer des démarches administratives. Un site
inaccessible peut ainsi rapidement devenir un obstacle à la vie étudiante.
Des obstacles encore
largement présents
Parmi les principales difficultés identifiées, le manque de contraste arrive en tête : 8 universités sur 10 présentent des contrastes insuffisants sur leur site. Des choix graphiques inadaptés peuvent en effet rendre les contenus difficiles, voire impossibles à lire pour certaines personnes, notamment les personnes malvoyantes. Autre point faible majeur, la navigation au clavier : seuls 3 des 10 établissements analysés proposent une navigation fluide, une fonctionnalité pourtant essentielle pour les personnes qui ne peuvent pas utiliser une souris ou un écran tactile.
En troisième position, l'absence de lien d'évitement concerne
4 universités sur 10. Cet outil permet pourtant aux personnes
naviguant au clavier d'accéder directement au contenu principal, rendant la
navigation plus simple et plus rapide. En revanche, sur le redimensionnement du
texte, l'une des failles d'accessibilité les plus fréquentes, les
établissements d'enseignement supérieur se montrent plutôt bons élèves : seuls
2 sites ne respectent pas ce critère.
Des progrès à faire
dans un secteur essentiel
Les résultats de cette enquête montrent que malgré des avancées sur le plan législatif, des progrès restent à faire dans l'exécution. Si quelques bons élèves se distinguent parmi les sites des établissements, la majorité doit encore travailler à rendre ses plateformes plus accessibles.
Dans un domaine tel que l'enseignement, il est
primordial de garantir une égalité dans l'accès aux ressources, y compris
numériques. C'est en effet, la plupart du temps, sur les sites des
établissements que les étudiants retrouvent des éléments essentiels comme leurs
emplois du temps, leurs résultats ou encore les ressources nécessaires à leurs
cours. Pour un étudiant en situation de handicap, un site mal conçu peut
devenir un réel obstacle lors de son parcours scolaire. Il reste donc important
de rappeler que l'accessibilité numérique ne relève pas uniquement d'une
obligation réglementaire, mais aussi d'un enjeu d'égalité.
Et une réelle prise de
conscience semble d’ailleurs s’opérer puisque qu’à la rentrée treize
établissements d’enseignement supérieur intégreront à leurs formations un
module dédié à l’accessibilité numérique.